院别 |
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专业及班级 |
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辅导员 |
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班会地点 |
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班会主题 |
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主持人 |
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评价指标及分值 |
序号 |
评价指标 |
分配分值 |
评价结果 |
存在问题 |
1 |
主题鲜明，能较好结合本班学生实际，符合学生年龄特点，理论升华上有深度、广度，有一定的理论水平。 |
15 |
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2 |
内容健康，格调高雅，时代气息浓烈，基调积极乐观，催人奋发向上。 |
15 |
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3 |
形式新颖，富有创新，生动活泼，符合学生实际，艺术形式既多样丰富，但又不喧宾夺主。 |
10 |
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4 |
教室布置整齐美观，有一定特色，能反映班级特点，有一定的艺术氛围，能较好烘托班会主题。 |
7 |
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5 |
班会设计有新意，策划方案科学合理、严谨务实，有一定的教育性、趣味性和艺术性。 |
10 |
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6 |
班会参与者普通话标准，发言有理有据，准确且有感染力，能引起其他学生的共鸣。 |
10 |
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7 |
主持人仪表端庄、自然大方，表情丰富，充满自信，普通话流畅，串台词衔接自然明快。 |
7 |
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8 |
班会时间把握到位，时长不低于一个小时。 |
10 |
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9 |
学生参与度高，积极互动，班会气氛活跃。 |
10 |
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10 |
班会纸质、图片资料齐备，整理规范。 |
6 |
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合计 |
100 |
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